4月21日，我校例行公开课教学活动中，何晓丽老师在一年级数学课上，新授了一节《6加几》的课程，很具有典型性。

本节课围绕6加“一个数”的解答方法展开教学；首先用之前“凑十法”方法来求“6加几”，在何老师适时的引导下，让学生自主探究6与7（或者8、9）加法计算的新的方法。何老师充分考虑低年级听障学生的生活经验和学习经验，把学生放在主体位置上，每个教学环节都建立在学生的认知发展水平和已有知识的基础之上。在旁听过程中，我们可以感受到她在设计教学时，通过创设情境、语言激励等方法激发学生学习的动机；学生在此清晰的教学思路和良好的学习氛围中，能充分集中注意力，全身心参与教学活动，并收到良好的教学成效。（文字：余宏霞   图片：董有智）

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