针对李某近期出现的情绪异常波动、学习态度消极等心理健康问题，老师们一方面取得该生信任，详细了解其内心真实想法，鼓励他多走出去，与学校师生一起，积极面对美好的校园生活；另一方面与家长进行单独沟通，将该生平时在家的行为表现、思想动态等情况进行深入破析，劝导家长正确认识孩子青春期的身心转变，多与孩子交流谈心，做孩子的“朋友”“引路人”；积极配合学校老师，为孩子平稳度过青春期共同努力。